资源目录：
1-1_【三元写作方法论】“有人说”类作文该怎么写（一）_ev.mp4
1-2_【三元写作方法论】“有人说”类作文该怎么写（二）_ev.mp4
1-3_【材料备考】王涛：北京冬奥精神主题解读_ev.mp4
1-4_【理论前提】先成立再成功（一）-限制性因素分析_ev.mp4
1-5_【理论前提】先成立再成功（二）-考场作文就是回答问题_ev.mp4
1-6_【思维路径】开放性分析与文章的建构_ev.mp4
1-7_【思维路径】新教材、新高考下的写作培优建构_ev.mp4
1-8_【思维路径】构成性因素分析_ev.mp4
1-9_【审题“元逻辑”】遵循认知规律，精准把握审题（三）_ev.mp4
1-10_【审题“元逻辑”】遵循认知规律，精准把握审题（二）_ev.mp4
1-11_【审题“元逻辑”】遵循认知规律，精准把握审题（一）_ev.mp4
1-12_【思维前提】打造写作构思的逻辑闭环_ev.mp4
1-13_【材料备考】王涛：万物并育而不相害主题解读_ev.mp4
1-14_【王涛】扣其两端而竭焉考前冲刺策略谈_ev.mp4
1-15_【考场实战】2022届语文学科的考前指导_ev.mp4
1-16_【考场实战】2022年全国高考甲卷乙卷作文分析_ev.mp4
1-17_【王涛】同理与共情高考作文审题例说_ev.mp4
1-18_【王涛】同理与共情立意上要有所追求_ev.mp4
1-19_【方法论】2021年高考作文正解——说说《觉醒年代》（下）_ev.mp4
1-20_【方法论】2021年高考作文正解——说说《觉醒年代》（上）_ev.mp4
1-21_【方法论】一元作文之“老字号”_ev.mp4
1-22_【方法论】一元问题之“纪念日”_ev.mp4
1-23_【误区提醒】某些考场作文的简单逻辑及“我要跑好这一棒”作文解析_ev.mp4
1-24_【王涛】不做简单思维的“二极管”_ev.mp4
1-25_【方法论】使用“语义矩阵”审题、立意、构思（二）及实例_ev.mp4
1-26_【方法论】使用“语义矩阵”审题、立意、构思（一）_ev.mp4
1-27_精准审题：思维的深化和深化的思维——精准审题四步详说_ev.mp4
1-28_精准审题：高考作文写作——为文可有，道从高原到登顶_ev.mp4
1-29_精准审题：振长策，御宇内——作文审题的精准策略_ev.mp4
1-30_【思维备考】高考作文结构谈之“引、议、析、联、结”结构及其变形_ev.mp4
1-31_【思维备考】考场作文高效结构进阶篇“点、正、反、深、联、总”结构_ev.mp4
1-32_课本深研：学好高考作文布局谋篇（上）_ev.mp4
1-33_课本深研：学好高考作文布局谋篇（下）_ev.mp4
1-34_论证思维例说模块一：学会梳理，逐项落实_ev.mp4
1-35_论证思维例说模块二：层层发问，精准写作_ev.mp4
1-36_论证思维例说模块三：综合论证，辩证深刻_ev.mp4
1-37_论证思维例说模块四：恰当设置分论点_ev.mp4
1-38_论证思维例说模块五：如何把作文写深写透_ev.mp4
